De Britse zakenman Conrad Wolfram vindt de lessen wiskunde hopeloos verouderd. Waarom mogen kinderen en jongeren immers niet altijd gebruik maken van een computer of een rekenmachine tijdens de rekenles?

Leerlingen zouden zich veel beter bezighouden met 'begrijpen' en 'de juiste vragen te stellen', zegt hij.  En daarom pleit hij voor dat gebruik van technische hulpmiddelen, ook tijdens de examens. Zo moet de jeugd zich niet meer focussen op 'het saaie en nutteloze rekenwerk'.

Annemie en Sven leggen de stelling van Conrad Wolfram voor aan professor emiritus Alfred Warrinnier, wiskundige van de KU Leuven. En ook jouw mening is welkom! Blijf je voorstander van hoofdrekenen, en rekensommen op een blad uitwerken? Of zijn de tijden nu eenmaal veranderd, en hoort een computer er gewoon bij? Laat het ons weten!