Grote rel in Hoegaarden vorige week: er dook een filmpje op waarin een leerkracht in de klas door het lint ging. Hij nam een gehandicapte jongen bij de kraag, hield hem ondersteboven, sleurde hem door het lokaal, enzovoort. Dit gepaarde gaande met een hevige scheldtirade.

De beelden werden door een medeleerling gemaakt met een gsm.

Andere leerkrachten en leerlingen hadden reeds eerder te kennen gegeven dat de betrokken leerkracht niet correct handelde, maar pas na het lekken van het filmpje (en de bijhorende commotie) greep de school in.

In welke mate is een filmpje sterker als getuigenis dan een mondeling verhaal? En moeten we bij twijfel nu meteen altijd en overal filmpjes en foto's maken?

Advocaat Geert Somers reageert.